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浅谈信息技术教学中的情境创设被引量：1

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摘要建构主义学习理论认为,应把情境创设看做"意义建构"的必要前提,并作为教学设计的最重要内容之一。采用创设教学情境的方法,可激发起学生的兴趣,让学生乐学、爱学,提高学习效率,取得良好的教学效果。下面结合信息技术实际教学,谈谈自己在情境创设方面的实践:

作者许雪松

机构地区江苏省海安县海陵小学

出处《中小学电教（下）》 2008年第11期91-91,共1页 Primary and Middle School Educational Technology

关键词情境创设信息技术学习理论乐学学习效率主动探究教学效果学习活动霍姆林斯基讨论交流

分类号 G623.58 [文化科学—教育学]

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中小学电教（下）

2008年第11期

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