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中学语文教学实践探索
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摘要
语文是个工具性学科,是我们学好其他学科的工具,可以说语文对于其他各门功课的学习起到非常重要的指导和提高作用。比如学生在做一道数学证明题时,如果他没有很好的理解能力——读的能力的话,他就会走弯路,就会遇到困难。如果已知条件他不能够读透彻,那么他就很难做好。因此。
作者
周传方
机构地区
江苏省常州市小河中学
出处
《中小学电教(下)》
2008年第11期117-117,共1页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
学语文
教学实践探索
工具性学科
已知条件
鉴赏能力
中学语文教育
数学证明
创造性阅读
感情共鸣
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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中小学电教(下)
2008年 第11期
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