新课程理念下数学课堂有效教学的探究

目前的中小学数学教学有一个非常突出的问题,那就是:教师教得很累,学生学得很苦,而同时我们的学生的能力却没有得到真正有效的发展。这是新一轮基础教育课程改革必须面对的一个问题。因此如何使我们的教师拥有新课程背景下的课堂教学有效性的理念,掌握新课程背景下的课堂教学有效性的策略或技术,是摆在我们面前的一个难题。