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新课程下“反思性教学”在写作中的应用
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摘要
新教材的编排突出了学生的反思性学习,促进了学生的自主性学习习惯的培养。本人只从写作方面来谈一谈反思性教学的运用。写作是语言的功能性教学的一个重要方面,听说读写四个方面(写是重要的输出)它可以带动输入提高教学效果。
作者
林黎璇
机构地区
福建省厦门市启悟中学
出处
《中小学电教(下)》
2009年第1期136-136,共1页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
反思性教学
新课程
作文训练
教学效果
改作文
FRIEND
课后练习
情态动词
连接词
福建省厦门
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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