浅议初中体育有效课堂的建立

新课程改革带来了教师观念的突破,体现了课堂的效率感和深广度,但是因为各方面的因素,在实践新课改的过程中,必然会出现不同程度的差异。部分体育教师在实践课程理念的过程中,或过于注重形式,或对理念理解不够深入,总是出现与所涉及的课程目标脱节的情况。因此,笔者认为,要更好地实践新课程理念,必须抓住一堂课最基本的要素:有效性。