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绝对值的诱导教学被引量：1

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摘要 "绝对值"是初中数学教学中的重要内容之一,多年来,初中学生把"绝对值"的知识掌握理解的较好很不容易,教学效果也不太理想。利用诱导教学之后,学生对"绝对值"概念的理解就达到了一定的高度,也收到了良好的效果。

作者寇海亮

机构地区陕西省铜川市王益区教研室

出处《中小学电教（下）》 2009年第2期65-65,共1页 Primary and Middle School Educational Technology

关键词初中数学教学教学思维思维能力教学效果逆向思维求值学习精神乐学进取性陕西省铜川市

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学电教（下）

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