期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈体验式学习在小学信息技术课中应用研究

原文传递

导出

摘要当信息技术课程由"重传授"走向重民主,由封闭走向开放,由学科走向学生的时候,课程就不只是"演示课程",而更是"体验课程",即课程不再只是特定知识的载体,而是教师和学生共同探求新知的过程。

作者毛永峰

机构地区江苏南通开发区实验小学

出处《中小学电教（下）》 2009年第4期96-96,共1页 Primary and Middle School Educational Technology

关键词小学信息技术体验式学习应用研究探究欲望小蜜蜂问题解决建构主义学习观体验学习学习理论

分类号 G623.58 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1翟远杰.新课程下教师的专业发展[J].中学物理教学参考,2011(12):5-6. 被引量：1
2宋秀华.小课堂大语文[J].中国教育技术装备,2013(13):115-116.
3金松武.从数学学科走向数学文化[J].江苏教育,2006(01B):29-30.
4陈双明.巧“激”促“动”[J].湖北教育,2006(3):46-46.
5张福金.初中英语课堂有效性教学探讨[J].校园英语,2012(4):54-54.
6周建莲.浅谈初中英语“生活化”教学策略[J].成才之路,2009(12):55-56.
7黄超红.阅读—思考—收获——浅谈阅读法在历史课堂教学中的有效应用[J].中学教学参考,2011(3):66-66.
8方泽强.论高等教育学科人的责任与使命[J].教育与考试,2014(1):63-67. 被引量：1
9蔡炳灿.关注课堂教学评价促进师生共同发展[J].职教研究,2008,0(1):23-25. 被引量：2
10黄加卫.高中新旧教材“阅读材料”型栏目的比较研究[J].数学通报,2008,47(12):17-19. 被引量：2

中小学电教（下）

2009年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部