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培养学习兴趣 提高教学效果
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摘要
在初中阶段,历史虽算不上主科,但作为一门基础知识,学不好历史不仅仅造成历史知识的欠缺,对学好其他学科也会有影响。在大力提倡素质教育的今天,学科间的联系更明显。如何学好历史也是至关重要的。
作者
陈照平
机构地区
四川省普格中学
出处
《中小学电教(下)》
2009年第4期109-109,共1页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
兴趣培养
教学效果
上主
两极分化现象
教学内容
课外时间
兴趣小组
历史事件
成功感
认识倾向
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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中小学电教(下)
2009年 第4期
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