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让学生成为实验教学的主体
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摘要
新课程改革提倡自主、探究、合作的学习方式,这种学习方式是以学生为主体,以关注学生个体发展为特点的。如何通过实验教学发挥学生的主体作用,让学生积极主动地学习探究,亲身经历科学探究过程是每个物理老师长期关注的重要课题。
作者
薛俊辉
机构地区
河北省秦皇岛市抚宁县榆关镇上徐各庄中学
出处
《中小学电教(下)》
2009年第5期56-56,共1页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
实验教学
物理老师
科学探究过程
个体发展
新课程改革
实验活动
学习方式
教学内涵
实验形式
现代
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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中小学电教(下)
2009年 第5期
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