快乐作文教学设计

一、问题背景初一年级学生已有一定的独立作文能力。对人、对事、对社会现象具有一定的观察思考能力,并能用语言表达自己的思想和感受。但思考欠广度,分析欠深度,还需要老师的引导和点拨。教师在作文教学中要引发学生的好奇心,促其创新。