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浅谈生活化的小学品德与生活课的有效教学方式被引量：1

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摘要《新课程标准》以培养学生的情感价值观为主要核心体系,以现实生活为背景,以体验、感悟为主要认知方式,从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望。

作者刘辉

机构地区河北省秦皇岛市海港区先盛里小学

出处《中小学电教（下）》 2009年第7期77-77,共1页 Primary and Middle School Educational Technology

关键词品德与生活生活主体《新课程标准》核心体系认知方式教学过程最优化现实生活讨论交流理念要

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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中小学电教（下）

2009年第7期

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