期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

教学设计是影响学生学习方法的重要因素

原文传递

导出

摘要新一轮基础教育课程改革把转变学生的学习方式,倡导"自主·合作·探究"为主要特征的学习方式作为重要目标,这已成为人们的共识。那么,在具体的教学过程中,如何转变学生的学习方法?根据多年的教学理论研究和实践,我深刻地感受到教学设计是影响学生学习方法的重要因素。一。

作者孔凡霞

机构地区山东省滕州市滨湖镇研训室

出处《中小学电教（下）》 2009年第8期7-7,共1页 Primary and Middle School Educational Technology

关键词教学情境学生学习方法学习方式教学设计模式情境创设发展性教学教学手段接受式学习现代教学

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1叶福伦.教学设计与学生学习方式的转变[J].新课程研究（上旬）,2009(7):38-39.
2徐敏.新课程下探索化学课堂中实验的应用[J].考试周刊,2011(61):177-178.
3周金娣.自主·合作·探究——实现学生学习方式的转变[J].中学教学参考,2010(35):118-118.
4杜玉琴.自主·合作·探究——新理念下课堂教学的几点思考[J].甘肃教育,2008(12):18-18.
5许允锤.自主·合作·探究·创新——初中思品新课程教学实践与思考[J].科教文汇,2008(34):167-167.
6吴永军.再论学习方式对于新课程的意义[J].教育科学,2004,20(5):16-18. 被引量：7
7张新平.对新课标实施中几个问题的思考[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2011(1):27-27.
8宋黎明.浅谈自主·合作·探究学习方式在语文教学中的整合[J].学语文,2010(6):26-27.
9李斌.设计符合学生发展特点的教法探索及反思[J].内蒙古教育（B）,2016,0(8):89-89.
10杨学敏.自主·合作·探究-信息技术指导下的专业课课堂[J].中国文房四宝,2013(7):475-475.

中小学电教（下）

2009年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部