论强化理论在智力落后儿童教育中的运用

智力落后是一种客观存在的社会现象。由于遗传、环境、社会各个方面的作用,智力落后儿童在我国乃至全世界儿童总数中占着一定的比例。这类儿童多数缺乏生活自理、自食其力的能力,这不仅给他们所在的家庭带来不少的麻烦和精神上的烦恼,也给整个社会带来了很大的负担。