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校本课程开发的“三点策略”
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摘要
纵观新课程,它留给每位教师上课的空间更广阔了,选择教材的权利更大了,但老师的担子更重了,教师要成为教学资源开发者、组织者、引导者。所以,不要以为是没有东西可以活动,而是有太多的活动我们没有机会来搞。校本课程是由学校自行设计、"量身定做"的个性化课程。
作者
刘宝玲
王崇刚
机构地区
山东省章丘市辛寨乡辛锐中学
出处
《中小学电教(下)》
2009年第8期41-41,共1页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
校本课程开发
校本课程资源
课程质量
地方课程
国家课程
校园文化生活
开发者
新课程
网上学习
学
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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中小学电教(下)
2009年 第8期
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