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中学个性化写作教学的途径与方法研究
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摘要
一、当前中学写作教学的现状分析作文是富有个性的创造活动,是学生个体的全部生活体验和情感,是内心世界的真实体现。然而,长久以来,在应试教育背景下,中学生作文教学漠视学生的个性差异,脱离学生的生活,训练模式僵化。
作者
李锦英
机构地区
广东省佛山市顺德区顺德一中大良学校
出处
《中小学电教(下)》
2009年第8期49-50,共2页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
中学生作文
作文创新
训练模式
思维空间
作文内容
命题作文
写作素材
作文课
作文教学改革
文思如
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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中小学电教(下)
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