浅论高中低年级语文教学的“三忌”

现时,有一种现象,学生上完初中后,好像语文知识学习就差不多完成了,对高中语文学习产生了不可抑制的疲惫,因而高中低年级的语文教师总感觉学生没有学习兴趣,慨叹语文教学效率不高,高年级的教师则为学生的语文知识贫乏、语文能力低下、难于应付高考而深感苦恼。这种矛盾在成绩差的学生中尤为突出。造成这种状况的原因固然有学生自身的一些客观因素,但是语文教师在课堂教学上的一些误区也应引起注意。就此从三方浅析之。