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电子游戏对中学生人际交往智能影响的调查研究被引量：1

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摘要一、人际交往智能与电子游戏在1983年出版的《智力的结构》一书中,加德纳提出智能的多元化理论。该理论的3个核心观点是:每个人都具有所有智能;大多数人的智能都能够得到充分的发展;智能发展中的两个主要过程是明朗化经验和麻痹化经验。在这之后的不断研究中。

作者张腾王蓓

机构地区南京师范大学教育科学学院

出处《中小学电教（下）》 2009年第10期3-3,共1页 Primary and Middle School Educational Technology

关键词人际交往智能智能发展游戏时间游戏玩家教育游戏教育科学学院实验设计《学记》个体发展星

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G635.1 [文化科学—教育学]

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中小学电教（下）

2009年第10期

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