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计算机多媒体在《电工学》教学中的应用
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摘要
一、用直观的方法引入概念学生对"电工学"的有些概念感到抽象难懂,教师讲了一遍又一遍,学生也是雾里看花,水中望月,听不懂其所以然,原因之一是学生对引入概念的背景不清楚。例如:学生对为什么要引入电位这个概念不清楚。为了方便电路测量。
作者
褚学男
机构地区
江苏省昆山第一职业高级中学
出处
《中小学电教(下)》
2009年第10期20-20,共1页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
《电工学》
正弦量
电路测量
水中望月
教学效果
多媒体技术
动画模拟
三相异步电动机
相量
外电源
分类号
TM1 [电气工程—电工理论与新技术]
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中小学电教(下)
2009年 第10期
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