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小学语文对话式阅读教学初探
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摘要
一、意义探究1.体现时代精神当今世界是一个充满活力、充满合作的开放性世界。人不再作为单独的个体存在,而必须与他人互相依存。从国际事务到人与人之间交往,对话恰似一座桥梁连接着你、我、他。可以说,对话已成为个体生存和发展的关键。
作者
高小红
机构地区
江苏省南通市如东县掘港镇环北小学
出处
《中小学电教(下)》
2009年第10期94-94,共1页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
学语文
对话式
阅读教学
对话教学
时代精神
你、我、他
文本对话
小学语文阅读
个体生存
共同探究
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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