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还学生思考时间 创开放学习环境
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摘要
在教学实践中,许多教师用全新的教育观念设计、组织教学,取得了显著的教学效果。个别案例令我感受很深。案例1:某校科技小组的学生在3名老师带领下,准备前往国家森林公园考察,采集标本,当地有甲、乙两家旅行社,其定价都一样,但表示对师生都有优惠。
作者
郑林楠
机构地区
浙江省温州市泰顺县第三中学
出处
《中小学电教(下)》
2009年第10期117-117,共1页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
思考时间
开放学习
教学情境
国家森林公园
教学效果
开放性问题
发散思维能力
创新精神
课堂教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中小学电教(下)
2009年 第10期
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