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利用“量化考核”诱发学生良好的行为习惯

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摘要 "习惯决定命运"这是许多专家通过多年的研究总结出来的,但是每一个良好的行为习惯在它的初始阶段都需要一定的强化训练,而很多强化训练学生感到很被动,有所谓的"强迫"之感。如何做到让孩子有兴趣地接受这一训练呢?量化考核让我看到了孩子自觉接受训练的积极性。一。

作者孙锦仁

机构地区河南省濮阳市油田教育中心

出处《中小学电教（下）》 2009年第11期154-154,共1页 Primary and Middle School Educational Technology

关键词行为习惯有所谓学习态度终生受益考试分数脊柱弯曲近视率电脑时代河南省濮阳市环境卫生

分类号 G451.1 [文化科学—教育技术学]

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中小学电教（下）

2009年第11期

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