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浅析小学语文课堂教学中提高识字教学有效性的策略
被引量:
2
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摘要
一、创设情境,激发识字兴趣合理运用形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境,引导学生进入情境中识字,能充分激发学生的学习兴趣,提高教学效率。现代化的教学手段可以变抽象为具体、变静止为活动、变枯燥为生动,如果运用得当。
作者
徐娟
机构地区
江苏省金坛市薛埠中心小学
出处
《中小学电教(下)》
2009年第12期57-57,共1页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
小学语文课堂
识字教学
教学情境
教学手段
识字方法
词串识字
苏教版
写字教学
入情入境
田字格
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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中小学电教(下)
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