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对网络教育下教师角色定位与转变的思考
被引量：
3
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摘要
众所周知,网络教育实质就是利用网络技术实施现代远程教育。网络教育是在教育大众化、终身化和个别化思想理论指导下形成的教师。
作者
周信宏
机构地区
江苏省昆山市第一职业高级中学
出处
《中小学电教（下）》
2009年第12期122-122,共1页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
教师角色定位
个别化
技术媒体
教学互动
现代教育技术
终身化
主体性
课程环境
远程教学
创新教学
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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中小学电教（下）
2009年 第12期
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