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谈中学微机教学的分层教学理念

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摘要最近几年,学生入学时所具备的计算机知识和电脑操作的水平参差不齐,教学如何适应学生,即让有基础的学生得到进一步的提高,又不让基础差的同学因学习困难而失去兴趣,这是每位教师考虑最多的问题。面对学生的差异和教学的压力,我认为教师必须强化"以人为本"的教育理念,

作者田初渊

机构地区天水市第四中学

出处《中小学电教（下）》 2010年第1期59-59,共1页 Primary and Middle School Educational Technology

关键词教育理念电脑操作学习困难知识的基础分层教学模式最近发展区知识结构挖掘潜能知识的理解

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

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中小学电教（下）

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