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浅谈历史教学中学生创造思维品质的培养
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摘要
历史教学中所研究的创造思维,一般是指对思维主体来说是新颖独到的一种思维活动,它包括发现新事物、提出新规律、创造新方法、解决新问题等思维过程。
作者
胡建英
机构地区
清苑县东闾中学
出处
《中小学电教(下)》
2010年第2期60-60,共1页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
学生创造思维
思维过程
思维主体
发散性思维
创造性思维
历史教师
历史教材
历史人物
大胆质疑
中
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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中小学电教(下)
2010年 第2期
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