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谈汉语拼音教学
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摘要
拼音只是一些符号和规则,没有实际意义。让6岁左右的孩子用几十天的时间来死记这些抽象的符号、呆板的规则,可以想象那是一件多么枯燥无味的事。
作者
卢广霞
机构地区
任县骆庄学区程寨小学
出处
《中小学电教(下)》
2010年第2期77-77,共1页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
汉语拼音教学
学拼音
语文实践能力
说话训练
认读
启发诱导
学习方式
英语字母
语言学习
单韵
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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中小学电教(下)
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