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激发学习热情,焕发课堂活力

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摘要现代教学理论强调教学的作用不仅在于传授知识和获得知识,还在于激发学生的求知欲,引起学生的学习兴趣。一次成功的教学,必须是教师的教与学生的学紧密结合的,必须根据儿童的心理特点和认知规律,从培养学生的兴趣出发,调动学习的积极性。《语文课程标准》

作者姚国英

机构地区杭州市余杭区实验小学

出处《中小学电教（下）》 2010年第3期86-86,共1页 Primary and Middle School Educational Technology

关键词课堂活力现代教学理论入情入境课本剧自我实践课程标准自我需要主体性小鸭可真

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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中小学电教（下）

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