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构建语文课堂教学艺术之美
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3
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摘要
一、构建语文课堂教学艺术的个性美教学艺术的个性美就是在课堂教学过程中体现对学生个体的生命的尊重和关照,课堂教学不仅仅是只有传授知识的属性,更具有启迪智慧的责任和使命。孩子们不是一个个被填塞知识的容器,而是一个个需要被点燃的火炬。
作者
李志军
机构地区
宁晋县第三中学
出处
《中小学电教(下)》
2010年第3期89-89,共1页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
课堂教学
教学效果
个性美
情感美
和谐教育思想
课堂活力
合作探究
电教手段
走向生活
艺术之美
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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中小学电教(下)
2010年 第3期
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