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例谈小学数学课堂评价
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摘要
一、把握评价尺度,客观评价学生在课堂教学中我们可以经常看到这样的评价:"你真棒""你真能干""你真值得大家学习"等等,这样千篇一律的评价使学生无法清楚地知道自己究竟棒在哪?能干在哪?什么地方值得大家学习?教师在课堂上的批评和赞赏都应该有个"度",
作者
周丽芬
机构地区
宁晋县大陆村学区
出处
《中小学电教(下)》
2010年第3期142-142,共1页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
课堂评价
课堂教学
有余数除法
评价语
评价尺度
思想教育
学习过程
人能
列式
促进作用
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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