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浅探高中信息技术课的有效教学 被引量:1

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摘要 一、做好教学设计,营造有效性课堂教学由于初中校信息技术教学发展不均衡,使得进入高中的学生起点不齐。这是信息技术教师在教学中遇到的影响教学进程的问题。我认为在课堂上可以采用分层教学的方法因势利导,将学生间的差异转化为可利用的教学资源,使所有学生得到均衡的发展。
作者 高爱华
机构地区 启东市东南中学
出处 《中小学电教(下)》 2010年第4期68-68,共1页 Primary and Middle School Educational Technology
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