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开放式写话,激励学生勇于创新
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摘要
作为一名小学低年级的语文教师,长期以来写话教学一直是让我头疼的环节,很多时候找不到培养学生写话的方法、方式,教学中走了很多的弯路,在不断探索中,我也总结出了一些方法。低年级学生由于年龄小,生活经验少,语言表达能力还未完善,写话很困难。而让学生说话写文。
作者
刘晓红
机构地区
秦皇岛市山海关区铁路小学
出处
《中小学电教(下)》
2010年第4期97-98,共2页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
写话
小学低年级
语言表达能力
周围事物
顺序观察
写作兴趣
单调乏味
童话故事
文章结构
课堂设计
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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中小学电教(下)
2010年 第4期
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