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学具在小学数学教学中的功能

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摘要小学数学课堂中,学生的思维处于以感性认识和具体形象为主的阶段,学生在学习、理解抽象的数学概念知识时感到吃力。如果利用学具教学,课堂就会变得轻松、高效。学具在教学中究竟有什么功能呢?下面是我的几点看法:一、突出了学生的主体地位。

作者陆永胜

机构地区阜新市清河门区乌龙坝镇中心小学

出处《中小学电教（下）》 2010年第4期142-142,共1页 Primary and Middle School Educational Technology

关键词数学教学小学数学课概念知识钝角三角形操作能力认知结构算理锐角三角形感性知识小学教师

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中小学电教（下）

2010年第4期

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