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信息技术新课程有效实施延时性评价的思考
被引量:
3
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摘要
信息技术新课程非常重视评价,提倡采取多种评价方式来促进教与学,其中,尤其重视过程评价、作品评价(终结性评价)相结合,以此来检查学习效果。
作者
陈文翀
机构地区
温州市第二中学黄龙校区
出处
《中小学电教(下)》
2010年第5期39-39,共1页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
信息技术
新课程
延时性
作品评价
终结性评价
创造性思维
学习方法
学习效果
大胆质疑
课堂教学
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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