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捕捉激励契机促进主动学习

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摘要《数学课程标准》指出:"教师应该激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法。"我们从中可以看出。

作者陈元珠

机构地区海安县南莫小学

出处《中小学电教（下）》 2010年第5期126-126,共1页 Primary and Middle School Educational Technology

关键词课程标准小数乘法课堂教学大胆质疑思维能力全班交流精神需要学习活动举起手来认知过程

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中小学电教（下）

2010年第5期

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