优化小学品德活动作业设计

我们在活动作业设计时从品德与社会课程基础性、综合性、实践性的特点出发,综合分析教材的深度、广度,结合不同学生的身心特点、个性差异和接受能力,使作业成为学生与教材对话的途径。