浅谈数学教学加强情感教育的策略

心理学认为,人的认知行为和情感行为既是相对的,又是互为依存的。一个学生获得了某种知识,习得了某种技能,但最终他却对所得到的这些知识与技能没有热爱之情,甚至十分厌恶,那应该是教学的失败。