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如何让数学课堂“动”起来

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摘要《数学课程标准》中明确指出:学生的学习应当是一个生动活泼的,富有个性的过程。因此数学课堂教学中要科学而有质量的让学生"动"起来,只有让学生获得"多动"机会,才能调动他们的学习积极性。

作者李瑞娥刘翠云

机构地区胶州市铺集小学

出处《中小学电教（下）》 2010年第6期74-74,共1页 Primary and Middle School Educational Technology

关键词课堂教学小学数学课思维过程情绪高涨课程标准语言表达能力心理学家研究单调乏味花猫挖掘

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中小学电教（下）

2010年第6期

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