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充分利用电教资源 提高语文教学效果
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摘要
愉快教学就是创设一种愉悦的教学情境,使学生的心境置身于一种愉快的易于接受的学习氛围中,在愉快的环境中自觉地、主动地参与到学习中去。这样就会收到事半功倍的效果。实践中,笔者从电化教学入手,探寻了电化教学与愉快教学的结合点,提高了课堂教学效果。
作者
张晓霞
机构地区
邢台市马路街小学
出处
《中小学电教(下)》
2010年第7期20-20,共1页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
电化教学
教学效果
课堂教学
教学情境
小学语文教材
电教手段
电教媒体
学习过程
桂林山水
课文内
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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