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关于初中数学教学新课引入的思考

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摘要新课的引入是一个学问,也是一门教学艺术。如何通过引入激发学生的思维和求知欲望,使引入的新课起到"一石激起千层浪"的教学效果。《数学课程标准(实验稿)》

作者孙玉芹

机构地区临西县凡村校区

出处《中小学电教（下）》 2010年第7期116-116,共1页 Primary and Middle School Educational Technology

关键词初中数学教学教学效果生活情景旧教材几何画板北师大版课程标准动态问题设疑课堂教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学电教（下）

2010年第7期

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