信息技术环境下重探课程整合

目前,信息技术与课程整合(简称整合)的研究开展得如火如荼,取得了一系列令人振奋的成果,但同时也出现了一些令人深思的问题。据有关资料报道,有这样一则教学案例:在信息技术与课程整合的示范课上,某语文老师在讲解课文后,立刻让学生在终端写400字左右的小短文。