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反思“合作、探究学习” 构建数学教学新平台
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摘要
以往的数学教学大都是教师"教",学生"学"的教学模式,为了适应新课程、新理念,培养高素质的人才,我们数学组实施了"合作、探究学习"的教学形式。在具体实施中遇到了一些困难:如何处理自主学习与合作学习的关系;讨论出现分歧怎么办?如何让每一位学生都参与探究与讨论?对于这些问题教师们普遍感到困惑。
作者
盛小兵
机构地区
如东县河口镇于港初中
出处
《中小学电教(下)》
2010年第10期42-42,共1页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
数学教学
问题教师
学习活动
自主学习
新课程
主动参与意识
课后练习
目标问题
组间同质
能力倾向
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中小学电教(下)
2010年 第10期
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