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多媒体在语文教学中的误区

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摘要多媒体教学作为一种新的教学手段,越来越多地走进了课堂。诚然,多媒体教学以其生动、直观、高效等特点,给教学注入了生机,其对教学的辅助作用是不言而喻的。然而,随着形势的发展,多媒体教学的辅助作用被过分抬高,

作者方翠英

机构地区常熟市孝友中学

出处《中小学电教（下）》 2010年第11期79-79,共1页 Primary and Middle School Educational Technology

关键词朗读能力课文内容发散思维范读创造性思维文学欣赏文学作品多媒体课堂课堂知识人格魅力

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中小学电教（下）

2010年第11期

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