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浅谈如何提高低年级学生的识字能力

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摘要识字能力是语文的基本能力之一。培养识字能力,能促使学生由"学会"变为"会学",由"被动地学"变为"主动地学",激发学生的主体精神,提高学习效率。《语文新课程标准》指出:"识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验。

作者张丽芳

机构地区常州市新北区魏村中心小学

出处《中小学电教（下）》 2010年第11期102-102,共1页 Primary and Middle School Educational Technology

关键词识字能力语文新课程标准识字教学识字方法语言因素学习效率心理发展水平机械识记教学情境

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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中小学电教（下）

2010年第11期

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