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比较法在小学分数教学中的运用

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摘要比较是确定事物之间相同,相似或差异的思维过程和逻辑方法,也是学生理解和掌握知识的一种方法。比较是一切理解和思维的基础,我们正是通过比较来了解世界上的一切。小学生学习数学知识,需要通过对数学知识进行比较、

作者马莉

机构地区南京市洪武北路小学

出处《中小学电教（下）》 2010年第11期141-141,共1页 Primary and Middle School Educational Technology

关键词小学生学习思维过程复合应用题简单应用题异分母分数活力板讨论交流计算法则思维能力数量

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中小学电教（下）

2010年第11期

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