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借助电教媒体创设情境 让数学课堂灵动焕彩
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摘要
传统的数学课堂把丰富复杂、动态变化的教学过程简约为"明算理、重练习"的机械、枯燥程式化的认知活动,缺乏生机与灵动、智慧与乐趣。
作者
张金超
机构地区
淮安市渔沟镇中心小学
出处
《中小学电教(下)》
2010年第12期24-24,共1页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
电教媒体
算理
多媒体课件
几何知识
《新课标》
直观性
对称美
教学过程
多媒体计算机
学习愿望
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中小学电教(下)
2010年 第12期
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