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浅谈如何用生活丰富生物课堂
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摘要
初中生物学这门学科,地位处境相对较为尴尬,因为不用参加中考,家长和学生都不重视。如何改变现状,我认为首要的就是让学生对生物课感兴趣。
作者
汤水琴
机构地区
常州市武进区湖塘实验中学
出处
《中小学电教（下）》
2010年第12期69-69,共1页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
初中生物学
生物课
生物学知识
西瓜种子
学习态度
饮食习惯
知识的理解
讨论交流
萌发情况
动手实
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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中小学电教（下）
2010年 第12期
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