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如何在课堂上激发学困生的学习兴趣被引量：3

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摘要常言说"寸有所长,尺有所短,月有圆缺,学有迟速"。学生的差异必然存在,学生间的差异是永远存在的,教师必须承认并尊重这种差异。推行素质教育必须面向全体学生,

作者陈平

机构地区张掖市第一中学

出处《中小学电教（下）》 2010年第12期73-73,共1页 Primary and Middle School Educational Technology

关键词尺有所短成长需求课堂教学风趣幽默自我约束力知识的理解相信你交流讨论同等对待上板

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中小学电教（下）

2010年第12期

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