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数学教学中应重视学生实践操作能力的培养
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摘要
实践活动是儿童发展成长的主要途径,也是学生形成实践能力的载体。在数学教学中,应重视通过观察、操作、猜测等方式,培养学生的思维能力。
作者
毛爱群
机构地区
江都市实验小学
出处
《中小学电教(下)》
2010年第12期121-121,共1页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
数学教学
主动参与意识
操作能力
思维能力
儿童发展
数学思维活动
抽象概括能力
具体形象思维
空间
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中小学电教(下)
2010年 第12期
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