信息技术视角下的初中数学教学瓶颈及解决策略

面对信息技术高度发达的新世纪,传统教学方式已无法应付快速变迁的时代,教学设计与方式必须大幅更新才能跟得上整体环境的发展。近年来,我国政府也不例外地积极推动信息技术融入教学的应用,将运用科技与信息列为国民教育阶段所要培养的十大基本能力之一,并将信息教育列为六大重大议题之一。信息技术融入教学并非要以信息科技教学取代传统的教学,而是将信息技术设备转化为教学科技,利用信息技术的优势与便利,让学生与教师有更多元化的教学与学习环境,同时培养学生运用信息的能力。