高中信息技术课堂教学中设计优质问题的实验研究

问题在课堂教学中属于一种特殊的教学语言,是启发学生思维的重要教学方式,主要通过在课堂教学中教师与学生互相沟通交流,对学生的学习进度进行检查,培养和提升学生的思维能力,使得学生掌握知识并学会运用的方式,从而实现教学目标。但从目前高中信息技术课堂教学现状分析发现,在问题设计方面存在较多的缺陷,没有很好地切入教学的主题,脱离实际情况,问题过于形式、陈旧,枯燥乏味,且教师在设计问题时并没有把握好提问的时机,导致难以达到问题设计的预期效果,达不到预期的教学效果。基于此,本文就高中信息技术课堂教学中如何设计优质问题展开研究,具体内容如下阐述。